學校是年輕人頭腦的第二個家,在那裏他們每天花幾個小時和他們的同伴在老師的指導下學習。讓他們的孩子接受最好的教育,為他們的個人成長和職業財富服務,這是每個父母的夢想。
隻有一所好的學校才能提供優質的教育來塑造孩子們的思想,提高他們的技能和專業知識,為一個光明的未來。Pinegrove學校它是最好的學校之一,展示了一所優秀學校的所有品質,為學生提供優秀的教育。
鬆林學校坐落在Shivalik山的山麓,北邊是白雪皚皚的喜馬拉雅山脈,南邊是起伏的平原,是一所CBSE附屬的,男女同校,全住校的英語中等學校。在校長的深刻領導下,學校在短短三十年的時間裏,在地位和聲譽上都取得了突飛猛進的發展創始人,校長而且執行董事,A J辛格上尉.
鬆林位於印度喜馬偕爾邦索蘭區達蘭布爾(1991年成立)和蘇巴圖(1998年成立)。
Subathu- kuthar - kasauli -國道-異國情調的Kutharon山穀中,Subathu- kuthar - kasauli學校坐落在溫和的小溪岸邊,海拔約3300英尺,而Dharampur分校位於距海平麵約5000英尺的Dharampur- kasauli公路上,距離主要的Kalka-Shimla國道(NH-22) 3公裏。
天光的長矛穿過學校周圍的霧蒙蒙的黎明,照亮了蜿蜒的小路,而茂密的針葉林的尖銳清新的香味充滿了空氣的每一個微小部分,充滿了無限的能量和熱情。你可以聞到鬆樹的味道,感受到風的吹拂,演奏著格羅維翁交響曲,鳥兒們也為它獻上了真正的啁啾伴奏。音樂回蕩在鬆林學校25英畝校園的每一個角落,邀請這裏的居民探索並成為終身學習者。
在深厚的領導下,鬆林學校是IPSC(印度公立學校會議)、IAYP(國際青年獎)、ISA(國際學校獎)、Round Square(英國)、BSAI(印度寄宿學校協會)和BSA(英國)的重要成員。學校包括NCC,培養之心方法(NHA),並擁有著名的ISO 9001:2015認證(BSI)。
錫金政府與喜馬恰爾邦政府聯係,確定並批準鬆林學校為“首席部長獎學金計劃”。自2010年以來,錫金政府定期資助本邦聰明、有能力的兒童在該學校接受教育。
鬆林以其在學術進步、價值教育、優秀的職業道德、教師發展、個性發展和紀律方麵的高標準而聞名,同時保持最高標準的學術和體育成績。
以使命和願景擁抱價值觀
鬆林學校堅定地遵循它的使命宣言,”我們相信通過培養身體、思想、心靈和靈魂來創造“崇高的生活”,並旨在通過努力和決心達到成就之星。因此,我們夢想、計劃、努力和祈禱來完成我們的使命”。
維持著非常高的水平幸福指數我們相信,任何一所成功學校的基礎都是與之相關的所有人的幸福,包括家長、學生、校友、教學和輔助人員。
全麵、快樂、平衡的性格是社會的財富,學校對此非常重視成品的質量.
形成一種學校文化需要多年的共同努力,這對建立一個機構的聲譽大有裨益。
所有這一切都需要精心挑選的團隊,付出漫長而艱苦的勞動有能力的,訓練有素的,熱心的促進者除了幫助學生學習之外,誰還在那些需要更多關注的學生的灰色地帶工作,並激勵他們實現各自的目標基準.
多年來,鬆林年代努力反複灌輸自律的習慣在它的學生通過鍛煉培育心髒方法(NHA)和獎勵平權措施(一個內部項目,旨在處理不同程度強度的兒童)已經幫助我們成功地培養道德上負責任的個人傳承著“善、偉大、敬虔”的傳統”永遠和自己在一起。
Pinegrove學校這是在地理上具有挑戰性的地形上的建築奇跡,所有屋頂都是藍色的,最先進的嗎wifi校園,智能教室混合能力,設備完善的科學實驗室,設計高雅的宿舍,世界級的多運動室內運動場,多個泛光運動場橢圓形板球場。”競技場,”世界級的室內體育場館和最先進的禮堂”羅馬圓形大劇場,等等。
在CBSE董事會考試在過去的十年裏th和12th班級中,100%的學生通過了一級考試。2020-21學年的班級平均水平是驚人的87.14%,10班是93.37%th和12th,分別.
鬆林的目標不僅是提高學生的學業和合作學業成績,而且還通過不同的項目使他們對社區服務敏感學校的社會服務項目“AASMAN”。
除此之外,學院還主動采取了從2016年開始,每年以100%的獎學金從惠普索蘭區公立學校招收兩名聰明的女生。
培養基礎知識
鬆林學校的理念是,旅行可以打開一個人的心靈和思想,獲得新的可能性,拓寬視野,通過促進提高知識“國際主義”在其課程。我們定期與英國、美國和南非的幾家機構組織員工和學生交流項目,為他們提供全球接觸和機會,以磨練技能和接受格言。”Vasudhaiva Kutumbtakam”,從而加強了學生在多樣性中團結一致的思想。
嚴格計劃的時間表,持續的質量檢查,高階牧師保健並以常規的形式采用最佳實踐員工考核,獎勵鑽石星(良好行為),確保無霸淩、無吸煙、無虐待、無毒品甚至無喧嘩的環境並采取嚴格措施進行維護安全,安全,健康和衛生在所有的居民中,這所學校加大了賭注,以使其作為全國頂級寄宿學校之一的存在感.
走廊和走廊散發著一種歸屬感使它成為熱情的小孩子們的完美場所。
鬆林學校不僅與眾多著名組織有認證和聯係,還獲得了國際學校獎(ISA),一個英國文化協會的教育倡議,是圓形廣場國際(英國)的成員,一個令人垂涎的組織全球80個頂級國際學校和BSA(英國寄宿學校協會)。
它也是IPSC(印度公立學校會議),IAYP(國際青年獎),BSAI(印度寄宿學校協會)的重要成員,采用並包含NCC,培養之心方法(NHA),並擁有ISO 9001:2015認證(BSI)。
增加學生的參與
近年來,為了喚起人們對全球變暖及其對環境的嚴重影響的意識,並讓學生們接觸到多年來為學生們組織的各種冒險運動探險活動,其中團隊攀登了非洲大陸的最高峰:坦桑尼亞的乞力馬紮羅山、尤努姆山、友誼峰和馬納利的迪歐提巴山在40天內完成了從鬆林(HP)到坎亞庫馬裏(TN)的公路自駕遊,行程超過10000公裏。參加了阿拉伯海的潛水營和深海潛水課程,成為了合格的潛水員。
競技遊戲在建立自信心、體育精神、領導素質、使學生精神健全、建立團隊精神等方麵發揮著關鍵作用
超越。
鬆林的操場變成了一個充滿脈動能量的海洋,競爭者和旁觀者,穿著他們學院的顏色,參與和鼓勵他們的舍友在校際或學院間的比賽。多年來,鬆林學校的操場見證了公平份額的勝利,與全國最好的學校競爭。
學校為學生提供世界級的娛樂設施,包括圖書館、體育館、遊泳池、綠茵茵的大型運動場、籃球、壁球和網球的硬地球場、藝術和工藝室、音樂室、台球室、樂隊室和兩個有20個床位的醫院。
鬆林學校擁有最先進的禮堂“競技場”,一個橢圓形的泛光板球體育場,“競技場”有一個66座的展館,“和最近建設的多學科室內運動綜合設施,為學生享受廣泛的體育設施。
教育與質量保證相結合
為了與2020年國家教育政策保持一致,鬆林學校重新設計了課程,並引入了五天工作周的教學模式,為十班以下的孩子提供周六和周日的活動課程。
這些活動通過最新的教學法關注概念性學習的主要目標,並提高參與公共演講、體育、活動、視覺和表演藝術、社會服務、體驗式學習、知識發展、雙語能力和解決問題的能力,因為這些在培養個人個性中起著不可或缺的作用。
智慧的珍珠
為嶄露頭角的企業家們分享建議,A J辛格上尉說“如果你的目的是賺錢或有商業觀點,就不要冒險進入教育領域。”我們需要明白,學校教育是一項社會慈善服務。所有超出支出的收入都是偶然的,不應該成為服務背後的動機。
所有附帶的過剩必須用於機構的進一步發展,以便學生受益於管理的政策。學校需要通過誠實、透明和民主的方式公平對待家長、學生和員工。
作為一名教育工作者,我們需要跟上不斷變化的學習動態,因為今天的學習者進化得更快,他們尋求從傳統的教學方法中改變。
因此,我們需要采取一種靈活的教育模式,讓學生在課堂學習和現實世界之間切換。換句話說,就是在文字和精神上鼓勵和實施《新經濟政策2020》。
多年來,我們與持份者定期就學術、收費、健康等議題進行互動和討論,並不時就改善教與學過程的方法和方法提出寶貴的匿名意見/建議,因此,持份者對大學表現出高度的信任和信任。
在混亂時期,特別是在大流行期間,管理危機和有效地運營一所學校需要的不僅僅是例行的問題解決或偶爾的滅火。他補充說,這需要所有利益相關方的堅定支持和合作,我們無一例外地得到了這些支持和合作。
擁抱未來路線圖
鬆林學校支持多項可持續發展倡議,成為一所零廢物學校,不向市政垃圾場發送任何垃圾。
通過以經驗為基礎的學習活動,教育兒童與自然共存,其中包括從源頭分離廢物、有機堆肥廚餘垃圾、奶牛場、農業、處理汙水並將其用於園藝目的。學校也努力管理其他不可回收的垃圾,使學校產生的每一公斤垃圾都不進入市政垃圾場。
這所學校還安裝了太陽能電池板,除了擁有約200萬升的雨水收集罐外,還可產生總計100千瓦的電力;這所學校在補充地下水方麵做出了重大努力。