浦那(4月22日nd- 2022:教育部的創新小組在2020年國家教育政策(NEP)的指導下,目前正致力於確保國家的教育前景進行重組和重新設計,以更加強調發展每個學生的創新和創造潛力。中等教育中央委員會(CBSE)和教育部小組為學校製定了名為《國家創新和創業促進政策》(NIEPP)的指導方針,以促進學生的創新和創業技能。目標是通過全麵的方法磨練學生的技能,為未來做好準備。
為此,以s.e.m.為基礎的教育已成為時代的需要。這種學習教學法專注於通過經驗進行純粹的學習。STEM完全符合新經濟政策製定的培養創造性創新、解決問題、團隊合作、戰略思維、創業技能等目標。因此,教育機構現在正在尋求幫助,建立專門的STEM實驗室,以適應基於創新的學習而不是應試的新重點。
“這使得學習工具提供者的作用最為重要;他們正在與2020年新經濟政策目標同步工作和創新。他們極大地支持和支持創新學習與主流教育的無縫融合,”ThinkerPlace的主管Deepti Sharma分享道。ThinkerPlace是一家初創公司,通過基於s.t.m.的DIY工具包和實驗室為學習提供幫助。
教育機構和學習提供者現在被授權進行自我重組,以使其“更能響應和符合學習者在不同成長階段的發展需求和興趣”。“因此,他們的課程將以5+3+3+4的設計為指導,包括基礎、預備、中級和中級階段。”這項新任務還鼓勵提高教師士氣,並與夥伴學校和中小微企業開展合作。
“我們生活在一個孩子們吸收知識的方式不同的時代。激發他們創造性思維的不再是書本知識。在thinkkerplace,我們的目標是提升書本之外的學習理念。加強創新和創新的多元化。我們以“創意、創新、創業之柱”(IIE)為基準,使用適合年齡的教育DIY STEM工具包,幫助孩子們學習各種概念,並在現實生活中實現它們。隨著新經濟政策2020任務的啟動,思考者空間協助在全國各地的不同機構建立了學校實驗室。我們堅信創新是21世紀教育的核心聖”Deepti Sharma說。
通過這樣的重組,目標將是在學習生態係統中融合“創意、創新和企業家精神(IIE)”。通過在學校設立s.t.e.m.實驗室,這在學校層麵很容易實現。今天的教育機構正在改變他們的課程,以適應《新經濟環境戰略2020》的指導方針,采用引人入勝和有趣的過程。