領導在任何組織的成功轉型中都起著至關重要的作用。用精確的思維和具體的領導特質來實現轉變,可以培養更好的團隊合作,激勵你的員工。
你具備雇主需要的領導能力嗎?無論你是辦公室經理還是項目負責人,所有好的領導都需要一些軟技能來幫助他們與員工或團隊成員積極互動。
是什麼造就了一個有效的領導者?
有影響力的領導者有能力很好地溝通,激勵他們的團隊,處理和分配責任,傾聽反饋,並在不斷變化的工作場所靈活地解決問題。
雇主希望他們雇傭的領導職位候選人具備這些技能。對於所有求職者和員工來說,強大的領導能力也很有價值。
此外,領導者需要激勵員工為公司付出更多的努力;僅僅給員工支付合理的工資通常是不夠的(盡管這也很重要)。
有幾種方法可以激勵員工:你可以通過認可和獎勵來建立員工的自尊,或者通過賦予員工新的責任來增加他們對公司的投入。這揭示了堅定的領導智慧Dhatri Dubey。
模範的領導人格
Dhatri在講台、麥克風或老師的桌子後麵總是很自在。
她喜歡接觸和交流。這種熱愛幫助我在很小的時候就發現,教學可以通過思想的交流和溝通來改變生活。她很幸運地得到了一份創業和英語教師的工作,這讓她認識了一些敏感而有才華的人th和12th學生。
Dhatri與青年的互動激發了影響和指導他們未來努力的力量。
在長達8年的職業生涯中,她與各大洲的年輕人打交道;Dhatri希望繼續她作為教育服務提供者的旅程——更像是一個有影響力的人和導師。
Dhatri是一名教育學家,教育設計主管和澳大利亞Edurife的聯合創始人,她最近在印度成立了另一家公司,以CEO散文全球教育的名字,迎合希望實現他們的留學夢想的學生和專業人士。
她曾在許多大洲工作,並培養了很高的學生成功率,培訓俄羅斯、中國、尼泊爾、韓國、日本和印度學生,作為悉尼IH的ELICOS培訓師。
多年來,她一直在指導學生和嶄露頭角的企業家,目前正在為許多個人和企業擔任“創業孵化器”。她與許多公司密切合作,通過精心設計的公司培訓模塊培訓和指導員工。作為一名社會企業家,她領導著自己的項目#歡迎來到我的格子間#。
Dhatri的人生目標是確保在她指導下的學習者在各個領域都能出類拔萃。她致力於通過提供優質的教育/培訓和致力於學習者的全麵發展來提供最佳的能力。她喜歡打破界限,超越自己的舒適區。
她有一種以結果為導向的方法,這使她成為她工作的任何組織的資產。她喜歡把科技與學習結合起來。她在教學/培訓中采用的教學方法打破了對教學過程的刻板印象。她是一個熱情的學習者,對創新思想持開放態度。她在應對挑戰時勤奮而誠實。
達特裏目前正在開展一項#歡迎上班隔間#的活動,旨在在封鎖期間指導人們。這個項目是一係列視頻、播客和麵試環節,旨在幫助人們應對虛擬工作環境。
確保共振
在澳大利亞悉尼IH攻讀劍橋CELTA課程期間,Dhatri遇到了一群熱情的人,他們將教育的未來設想為技術、教育學和心理學的融合。
這就是伊德魯費的誕生。憑借著無可挑剔的記錄,Edurife繼續支持教育技術領域的研究工作-散文全球教育誕生於她的學生,他們熱切地想要指導他們的大學學習。
他們中的許多人在雅思和PTE輔導方麵尋求幫助和指導,這激發了我內心隱藏的企業家精神,為他們開辟了一個可以為他們提供一站式解決方案的空間。
因此,普羅斯全球教育為那些希望在國外找到好工作的專業人士提供留學谘詢、雅思和PTE準備以及網絡和溝通支持。
挫折是成功之路上不可缺少的一部分
散文全球教育在達特裏生下孩子的那個月開始運作。她麵臨的最大挑戰來自社會,因為她在分娩後僅10天就在家工作了。
有人質疑她的選擇,評價她作為母親的表現。然而,達特裏認為這是她擺脫產後抑鬱症的避難所,並幫助她成為了一個快樂的兒子的母親。
起初,她確實擔心業務會被市場上的老對手搶走。然而,她逐漸意識到她的新時代思想是可行的,年輕人也認同了她的觀點
我們遵循的教學方法。最初幾個月呆在家裏確實限製了她的社交活動,但在今天的數字時代,Dhatri能夠在全球範圍內與許多導師、導遊、學生和專業人士建立聯係。
Dhatri分享說,在散文全球教育中,我們將每位學習者視為機構的一部分。我們為學員提供的參與水平遠遠好於我們這個領域的任何機構。我們不放統計數據和信息圖表;我們通過識別學習者的學習風格來吸引他們。
每個學習者的學習計劃都是不同的,並經過精心策劃,記住壓力水平和提高成績的標準。我們將學習者的智商和情商水平與他們的認知能力結合起來。
表現卓越
雅思考試培訓
2019年至今
Dhatri一直在普林斯頓學院指導學生,為他們準備雅思考試。普林斯頓學院是一家總部位於美國的公司,在全球設有分支機構。她為學術雅思和一般雅思提供培訓
高級中學教師
2013 - 2019
作為勒克瑙千禧學校的高級中學教師,Dhatri教授高中學生創業、經濟學和英語,並在CBSE董事會考試中持續取得優異成績。
在教學和培訓行業有超過6年經驗的專業人士
Dhatri最近參與了創業公司的研究和指導工作。她一直積極參與開發結構模塊,以培養學生更好的創業技能。
特殊的技能
Dhatri在本科和研究生課程的規劃、實施和評估方麵有很強的知識,在英語和創業學等學科的教學方麵有專長。
她擅長根據課程大綱和教學輔助工具製定教學計劃。她還采用簡單易懂和引人入勝的風格向學生傳達複雜的話題,並教授和指導他們實現他們的目標。
掌握在機構內部執行的內部行政任務的知識。在激勵教育成功的同時,為不同背景的學生提供優秀的課程管理和成就
較強的組織能力和團隊合作能力,能夠主動或在團隊中進行課程設計,評估學生的作業,識別學生的學習需求。有效的溝通、人際關係和組織技能是通過與來自不同文化背景的學生和員工的互動獲得的。
有把握的獨特性
達特裏經常主持老學校的會議,並與家長互動,但她確實意識到,現在的年輕人不喜歡被命令。
因此,她主要關注學生的積極方麵,並通過他們的優點提高他們的表現,這是非常受家長欣賞的。
因為父母不願意聽問題,他們尋求解決方案。因此,事實上,Dhatri有他們的父母作為利益相關者,她處理孩子的灰色地帶,幫助她的組織成為偉大的解決方案提供者。
智慧箴言
作為一名經驗豐富的專業人士,Dhatri想要建議那些嶄露頭角的有誌之士,“任何想要創業、甚至想要找一份工作、轉行或選擇一門課程的人,都要記住一件事。”
“大多數時候你都成了自己的籠子。相信你的想法,做大量的市場調查,評估原型,和人們交談,然後邁出信心的一步。”
達特裏還表示:“你很幸運,出生在一個充滿機遇的時代,創業是一種趨勢。”
對於學生們,她想引用煉金術士的話:“夢想成真的可能性使生活變得有趣,所以夢想並努力讓它成為現實。”
擁抱未來路線圖
在分享她對公司最終運營前景的看法時,達特裏說:“我們已經聽夠了新常態正在成為我們的生活方式和商業風格的說法。”
她總結道:“作為一個海外教育市場的服務提供者,旅行限製確實造成了影響,但隨著規則的自由化和東道國推出的新的疫苗接種政策,情況似乎正在恢複原樣。”